孩子，你有什么理由不努力？
在河堤上走着，正是杨柳绿海棠红的时候。丁香花开了，我特别喜欢白色的丁香花，一边走一边从各个角度，给那些白色的丁香花拍照。
这时候朋友忽然打电话来，说给我找了份兼职，去一个教育机构帮他们看自习课。
反正闲着也是闲着，骑了电车就去了！没想到一切都很顺利，立刻就上班了！还来不及考虑更多，我已经站在教室里了。
七八个孩子，正在上自习，看到我进去，都很意外。我挨个把她们正在看的书看了一遍，为了缓和气氛，也为了和孩子们勾通，就和他们闲聊了几句。我说：你们今年就要中考了对吧？他们回答说离中考还有七十天。
用这七十天改变一生的命运，你们觉得可能吗？
孩子们互相看了一眼，才有气无力地拖长了声音回答：可能！
回答的一点底气都没有，就以你们现在的精神状态，可能吗？
不可能。他们又例行公事一样，慢腾腾地回答。
这样的对话，真是无法进行了！气氛一下就变得僵硬起来。这时候一个男孩子说话了：“老师，咱能不能不提学习的事儿？”
“不提学习的事儿？那我们说什么呢？”
“除了学习，说什么都行！”
“其实我知道，正在上学的学生，没有几个是真心喜欢学习的！只有到了我现在的年龄，才能真正懂得学习的重要。”他们漠然地点点头，这让我意识到这个话题同样无法进行。于是我把主动权放给他们。一个孩子问我：
“老师，考不上高中，去读职专不一样吗？”
“一样啊！但是现在职专这样的学历，你出去打工，只能做最脏最累的一线工人。出力是最多的，工资是最少的。”
“那干什么工作最挣钱？”
“别的我不知道，在北京做保姆一个月工资还七八千呢！”
一个女生立刻两眼放光：
“那我们都去做保姆吧！”
“但是这样的保姆，要求英语过四级，还要求有驾照。”听到这儿，她们立刻都成了霜打的茄子。
这些孩子大都聪明过人，就是自制差又没有好习惯。
说得已经不少了，不能老耽误他们的时间。于是就命令他们赶紧进入学习状态。一个同学背政治，一个同学读英语，另外几个也都懒洋洋地拿起了书，茫然地看了起来。
第二节课下课了，大家一下冲到前台那点小地方，有抢电脑的，有抢手机的！课堂上死气沉沉的小衰民，一下变成了生龙活虎的小强盗。一个没抢到电脑、也没抢到手机的孩子，抢到一本杂志。他把杂志卷起来当做话筒，高声唱起歌来。这下热闹了：这边唱那边和，居然都唱得有滋有味、有板有眼。
课间休息很快过去了，大家像被赶着去坐牢一样，拖拖拉拉地进了教室。屁股一贴板凳，整个人就像被抽去了脊梁，立刻就瘫软在课桌上。
“把各科老师布置的作业写完了，然后看看自己哪科比较弱，就重点补习哪一科。抖擞精神，好好学习！”
“老师，我哪一科都不弱，不用补习。”我还没来得及回答，另一个同学又说：“老师，我哪一科都弱，没办法补习！”
“听听这逻辑、听听这对话！你们不比人家缺心眼儿、也不比人家缺胳膊少腿的，就真心愿意这样混日子啊？”
“我们也没办法啊老师！”
“那有没有你们真心喜欢做的事情呢？”
“有啊！玩电脑、玩手机、唱歌……”
“玩这些东西，有什么意义呢？”
“当然有意义了，刘大成和朱之文，都唱到春晚去了！”
“你们有人家那样的勇气和坚持吗？人家为了自己的梦想，情愿被别人当傻瓜、当神经病，你们有这样的勇气和坚持，你们也可以！”他们摇摇头。
“既然这样，还是赶紧学习，别再异想天开了！”
“老师，你再说两句吧！反正我们就是不想学习。”我想了想，就问他们：
“你们知不知道中国历史上有个很重要的人物叫曾国藩？”
“知道。”
“他小时候很笨，读书背书都很费力。一天晚上，他在灯下背书，一个小偷潜伏在他家窗外准备行窃。可是一篇文章那小偷听着都背下来了，曾国藩还不会背。那小偷忍无可忍，一气之下跳进屋里，把曾国藩要背的书，从头到尾背了一遍，然后扬长而去。但是多年之后，曾国藩成了一国重臣，那个小偷还只是一个小偷。这个故事你们听说过吧？它说明了什么道理？”
听我这样问，大家的嘴仿佛贴了封条，一个个都拿眼睛盯着我。我只好告诉他们：
“一个人，聪明不聪明并不重要，重要的是在哪儿用心。就像你们玩电脑再努力再用心，考高中的时候也只有20分。你们再讨厌语数外、考试再怎么改革，考高中还是要有成绩！”
大家都不说话了，有两个同学摸起书本就开始打哈欠。这边哈欠还没打完，那边就开始有同学叫饿死了。
第三节课下课了，我匆匆地离开。下午从网上找了一些励志的小资料准备打印出来。虽说只是看自习，但看到这些孩子在那儿浪费青春，浪费时光，一样是于心不忍。
只是，打印的资料还没拿来，教育机构的电话却打来了，说学生家长嫌自习课太多，不愿意。只好把自习都改成正课了，这样就不需要看自习的老师了！
忽然就记起龙应台写给儿子的一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
朝令夕改，我今天再次成了被选择的一方！有机会很想告诉那些不爱学习的孩子们：我的今天就是你们的明天！甚至明天的你，还不如今天的我生活得轻松快乐。你将来是愉快工作还是被迫谋生，这完全取决于现在的你！你们还有什么理由不努力呢？（文/阅读时间作者·宗风秋）
