南韩和北朝是什么关系(南韩和北朝是什么关系经济实力)

南韩和北韩是什么意思啊？

大韩民国（韩语：????，英语：RepublicofKorea），简称“韩国”（SouthKorea）。位于东亚朝鲜半岛南部，总面积约10万平方公里（占朝鲜半岛面积的45%），主体民族为朝鲜族，通用韩语，总人口约5145万。首都为首尔。

韩国三面环海，西濒临黄海，东南是朝鲜海峡，东边是日本海，北面隔着三八线非军事区与朝鲜相邻。

朝鲜民主主义人民共和国（朝鲜语：???????????，英语：DemocraticPeople'sRepublicofKorea），简称“朝鲜”（NorthKorea）。是位于东亚朝鲜半岛北部的社会主义国家，执政党是朝鲜劳动党。南部与韩国以三八线朝韩非军事区分隔，北部与中华人民共和国和俄罗斯接壤，西临渤海，与山东半岛隔海相望，东临日本海。首都平壤。

朝鲜社会主义政权于第二次世界大战后的1948年9月9日建立，领土面积12.3万平方公里，人口2515.5万（2015年）。朝鲜民族/韩民族为单一民族，通用朝鲜语。在军事上，强调以先军思想为指导强化国力。朝鲜现有约120万名军人，是全球武装部队第五多的国家。

三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。日本投降后，就成为同为朝鲜民族但政治体制不同的大韩民国（南朝鲜）和朝鲜民主主义人民共和国（北朝鲜）两个政权的临时分界线，通称“三八线”。朝鲜战争结束后在三八线的基础上调整南北军事分界线，划定临时军事分界线两侧各两公里内为非军事区。习惯上仍称其为三八线。

恐怖主义国家名单上除名。

12日，朝鲜对此表示欢迎，并宣布恢复宁边核设施去功能化工作。之后，朝美双方关于验证问题一直未能达成一致，无核化进程停滞不前。

北朝和南韩未来会发生大型局部战争吗

小国外交内政很多都离不开大国的博弈，看似朝韩的冲突，背后有欧美和俄中两大阵营在互相较力，谁也不能随便开打；未来朝韩两国开战的可能性不是完全没有，但是不一定会是什么时候，韩国是绝对不希望打的，本来国土就小，现代战争兵器一轰，所有经济建设都报销了，朝鲜也不能轻易动手，朝鲜还没傻到正面与美国交锋，当年朝鲜战争已经吃过亏了，现在美国的战力比当时要强不知道多少倍了，而且中俄也不希望在家门口打仗，会出现各种问题，朝鲜半岛最好的解决问题的方法还是放弃成见谈判维持。

南朝和北朝是什么关系？到底要怎么区分？

南北朝由东晋十六国演变，北方十六国被北魏统一进入北朝；南方东晋被宋取代进入南朝

南朝北朝相互对立，南朝主要有：宋、齐、梁、陈，北朝有：北魏和后来由其分裂的东、西魏和东、西魏又分别演化的北齐和北周。最后隋取代了西魏，灭了北齐和陈，统一中国，南北朝结束。

他们不是接替关系，而是几乎处于同一时代并立的，南方的几个国家称为南朝，北方的几个国家称为北朝。。。

至于整理知识，希望下面方法对你有所帮助吧。。

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。 再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

二、“浓缩”

“浓缩”法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点；

背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。

时间：1914～1918年。

经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。

性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了e69da5e887aa7a6431333330343336第一个社会主义国家—苏联。

例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克 镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。

通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：

(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。

(2)西汉的“编户制度”。

(3)北魏的租调和徭役制。

(4)隋唐的租庸调制。

(5)唐后期的两税法。

(6)明后期的一条鞭法。

(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。

四、规律法

历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如，无论上中国史还是世界史的内容，首先我都要求学生重视其目录，明确课本内容中的社会发展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较， 找出规律。如分析中国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役；(2)土地高度集中；(3)自然灾害等等。南朝和北朝不是前後相继的，而是并列的。这里的南北是按地域区分的。北朝是指北方的各个王朝，南朝是指南方的各个王朝。它不是一个单一的朝代，而是一个时期南北分裂的中国的各个或共存或相继的王朝的统称。如果是发生在南朝或北朝前後的事件，便按它前後王朝算，发生在它这段历史时期的，就按南朝或北朝的算，不要管南朝与北朝之间有没有包含。南朝和北朝不是前後相继的，而是并列的。这里的南北是按地域区分的。北朝是指北方的各个王朝，南朝是指南方的各个王朝。它不是一个单一的朝代，而是一个时期南北分裂的中国的各个或共存或相继的王朝的统称。如果是发生在南朝或北朝前後的事件，便按它前後王朝算，发生在它这段历史时期的，就按南朝或北朝的算，不要管南朝与北朝之间有没有包含。我举一个例子，譬如北e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333330343336朝的周朝581年被隋取代，那麼582年发生的事，在隋朝控制区内的就是隋朝的历史，发生在南朝的陈朝境内的，那就是南朝的而不是隋朝的历史。

高中历史，别死记硬背，你要对整个中国或世界历史有一个清晰的脉络，知道历史是怎样发展的，它为什麼会出现这样或那样一些历史现象，要通过地理上的联系把地区性的历史连起来。你要明白一个国家或民族的文明发展与传承的内涵，瞭解它的社会结构与地缘战略，才会瞭解它的各种政策，政治的、军事的、经济的各种活动，而不是背下一些枯燥的语句。

再加一句，千万别按那些所谓的这种或那种记忆法，那是背书，对瞭解和熟悉历史没有任何好处，而且很容易忘记。只要你懂的从宏观的角度和战略性的视野去看历史，去瞭解文明的演化，历史成为你的囊中之物是很简单的事情，不用死记硬背都记得住，也不会遗忘，考试考高分绝对没问题。南北朝是按照地理位置划分的 在北方出现的国家统称为北朝 南方的统称为南朝去看维基

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